Devoirs pour la fin du trimestre

• Devoirs pour mercredi 11 mars:
Grammaire: Faire les ex. 118-120

• Devoirs pour mardi 10 mars:
Grammaire: Faire les ex. p. 116-117

• Devoirs pour lundi 9 mars:
Grammaire: Faire les ex. 1 et 2 p. 114-115 + réviser pour le test sur les verbes et les prépositions p. 104/105 + l'usage des pronoms "le, la, les, lui, leur"

• Devoirs pour vendredi 6 mars:
Grammaire: Réviser la construction des verbes p. 104-105 + faire les ex. 1, 2, 3, 4 p. 112-113

• Devoirs pour jeudi 5 mars:
Grammaire: Apprendre la construction de 5 autres verbes des listes I, II, IV et V p. 104-105 - Choisir un total de 5 verbes et écrire une simple phrase avec chaque verbe pour illustrer sa construction (use a sheet of paper that you will turn in). Faire les ex. 1, 2, 3 p. 110 et 111 dans le cahier de grammaire.

• Devoirs pour mercredi 4 mars:
Grammaire: Apprendre la construction des 10 premiers verbes des listes I, II, IV, V p. 104-105 + choisir 4 verbes dans chaque liste et écrire 1 phrase simple avec chaque verbe. 

• Devoirs pour lundi 2 et mardi 3 mars:
Histoire: Réviser pour le contrôle de l'unité - Etudier ce qui est présenté sur la feuille de révision + assurez-vous que votre cahier est en bonne forme: devoirs, notes de classes, feuilles de travail inclues (argenterie de Versailles / fortifications de Vauban). Your "cahier" represents a good portion of your grade. It has to been readable and organized.

Devoirs pour la semaine du 23 au 27 février

• Devoirs pour le vendredi 27:  
Histoire: Compléter la feuille de révision - Contrôle sur l'unité lundi et mardi

• Devoirs pour le jeudi 26: 
Histoire: Relire les scènes du Bourgeois Gentilhomme et répondre aux questions 6, 7, 8 p. 13.

• Devoirs pour le mercredi 25:
Histoire: Lire le titre, le chapeau de la page 12 + doc. 1. + répondre aux questions:
1) Quel est le sujet de la pièce Le Bourgeois Gentihomme?
2) Quel est le but de Molière avec cette pièce?

Chercher le sens des mots suivants:
ridiculiser, la vanité, le mépris, un drapier (this means you are looking up the word and are able to explain what they mean).

• Devoirs pour le mardi 24:
Histoire: Lire le titre, la question essentielle et la section B p. 10 + résumer chaque ¶ par 1 phrase (dans votre cahier) - Etudier doc. 4 p. 1

• Devoirs pour le lundi 23:
Histoire: Lire le titre, la question essentielle et la section A p. 10 - Lire doc. 1 et 5 p. 11 + répondre aux questions de chaque document.

Devoirs pour la semaine du 17 au 20 février

Devoirs pour vendredi 20:
Histoire: Lire les sections B (fait en classe déjà) et C p. 8 + doc. 4 p. 9 - Répondre à ces 2 questions (en utilisant les infos de C et du doc 4) :1) Comment Colbert s'assure-t-il que l'argent (l'or) reste dans le royaume? 2) Comment Colbert développe-t-il l'expansion de l'exportation du royaume?

Devoirs pour jeudi 19: 

Histoire: Relire la fable Les Animaux malades de la Peste et compléter le questionnaire. Ecrire dans le cahier un petit ¶ pour répondre à la question: Comment cette fable illusttre la pouvoir absolu du roi? Citer le texte pour justifier votre réponse.

Devoirs pour mercredi 18:
Histoire: Trouver les rimes de la fable Les Animaux malades de la Peste - (au dos de la fable - feuille grise).

 Devoirs pour mardi 17:
Histoire: Lire section A p.8 + docs 1 et 2
- Chercher le vocab suivant: un évêque, se convertir, résister, la révocation, les galères, s'exiler, tolérer.
- Résumer chaque paragraphe de la section A par une phrase
- Répondre à la question du doc 2 p.8

Devoirs pour la semaine du 9 au 13 février

Louis XIV reçoit l'Ambassadeur de Perse - Tableau de Coypel

• Devoirs pour vendredi 13 février 
Histoire: Lire les textes p. 6 (doc. 2) et 7 (doc. 3) (you can skim through this bibliography to know who is Saint Simon (doc 2 and 3 b). Qu'est-ce que la peinture de Coypel (mentionnée dans le document 2) ajoute à la description de Saint Simon?
Ecrire un paragraphe qui répond à la question 7 p. 7 (dans votre cahier)

• Devoirs pour jeudi 12 février:   
Histoire: Lire les textes des pages 5 et 6 (pas le document 2) et chercher le sens des mots suivants dans le contexte de la lecture (donner un synonyme, un antonyme ou une définition. Une traduction si nécessaire: une glace, impressionner, la cour, scrupuleusement (soigneusement, méticuleusement, avec soin), fréquenter, avide, une pension, run rituel / ritualiser, domestiquer, quotidiennenment (tous les jours), un culte, un privilège, un jeu de de hasard, susciter (provoquer, causer), l'obéissance. 

• Devoirs pour mercredi 11 février:
Histoire: Relire vos notes de classe, vos devoirs et le livret de la page 1 à 4 pour répondre à la question suivante "Comment fonctionne la monarchie absolue?" -
Comment procéder? Choisir au moins 3 aspects/organisations dans une société qui sont nécessaires pour avoir une monarchie absolue et expliquer comment ces aspects/organisations sont présents et maintenus dans une monarchie absolue.

• Devoirs pour mardi 10 février:
Histoire: Lire les documents 2 et 4 p. 4 + répondre aux questions (en phrases complètes) - N'oubliez pas de cherher le vocabulaire que vous ne savez pas (attenter sur; murmurer; crainte; hardiment; le genre humain / soigneusement; complot; ravitaillement; prêter main forte; baillis; sénéchaux). Compléter si nécessaire l'analyse du portrait de Louis XIV en vue de ma présentation d'aujourd'hui.

• Devoirs pour lundi 9 février:
Histoire: 1) Coller le petit portrait de Louis XIV dans votre cahier (le même que sur mon blog à droite) et analyser sa composition en vous aidant des indications données p. 2 de votre livret (ou vous pouvez lire l'étude suivante: http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=1255)
2) Compléter le feuille de questions (les informations peuvent être trouvées de la page 1 à 3 du livret) + lire La Lettre de Cachet et répondre aux questions a à d.